Toruńska Izba Przemysłowo-Handlowa rozwija kompetencje miękkie wśród młodzieży w ramach projektu ERASMUS+
W dniach 22 i 23 stycznia 2025 r. Giang z Le Cube Consultants odwiedził Amarante w Portugalii, aby obserwować warsztaty Soft Skills prowadzone dla uczniów ze szkoły EPAMAC. To doświadczenie dostarczyło cennych spostrzeżeń na temat tego, w jaki sposób te zajęcia edukacyjne sprzyjają rozwojowi umiejętności zbiorowych wśród młodych ludzi, zwłaszcza w kontekście międzynarodowym.
Rozwijanie umiejętności miękkich poprzez wyzwania grupowe
Studenci EPAMAC, którzy pochodzą z różnych środowisk, wzięli udział w Soft Skills Bootcamp. Zajęcia zostały zaprojektowane w celu rozwijania kluczowych umiejętności, takich jak współpraca, kreatywność i zarządzanie czasem. Jednym z największych wyzwań było zbudowanie mostu przy użyciu ograniczonych materiałów, doskonałe ćwiczenie w pracy zespołowej i komunikacji.
Empatia w centrum działań
Empatia została zbadana poprzez interaktywną grę, w której uczestnicy musieli naśladować emocje, zachęcając do komunikacji niewerbalnej i zrozumienia innych. Ta aktywność wzmocniła zdolność młodych ludzi do wczuwania się w sytuację innych, co jest kluczową umiejętnością w każdym środowisku zawodowym.
Tworzenie treści promujących Amarant
Uczniowie brali również udział w zadaniach kreatywnych, takich jak projektowanie ulotek promocyjnych dla Amarante jako destynacji turystycznej. Ten projekt pozwolił młodym ludziom wyrazić swoją kreatywność, ucząc się jednocześnie pracy pod presją i dotrzymywania terminów.
Wzmocnij swoje umiejętności interpersonalne dzięki Prezi i Genially w projekcie Terrinov Erasmus+
W ramach europejskiego projektu Terrinov Erasmus+, poświęconego rozwojowi umiejętności miękkich, wyróżniono dwa innowacyjne narzędzia cyfrowe — Prezi i Genially — aby wzbogacić doświadczenie edukacyjne i zapewnić dostępność zasobów we wszystkich językach partnerskich (francuskim, polskim, portugalskim i angielskim). Odkryj, w jaki sposób te narzędzia wspierają cele projektu i promują jego długoterminową zrównoważoność.
Prezi: interaktywna prezentacja narzędzi edukacyjnych
Głównym celem Prezi jest zaprezentowanie narzędzi edukacyjnych opracowanych w Terrinov w przestrzeni „My digital office” na stronie internetowej projektu. Dzięki dynamicznemu interfejsowi i efektom powiększenia Prezi umożliwia tworzenie angażujących prezentacji, które prezentują zasoby edukacyjne we wszystkich językach partnerskich. Ten interaktywny format sprzyja intuicyjnej nawigacji, poprawia zrozumienie treści i przyciąga uwagę użytkowników, jednocześnie wspierając wdrażanie ścieżki edukacyjnej.
Genialnie: ścieżka e-learningowa rozwijająca Twoje umiejętności interpersonalne
Poprzez Genially, Terrinov oferuje ścieżkę e-learningową „Boost Your Soft Skills”, zaprojektowaną z myślą o powszechnej dostępności i długoterminowej trwałości. To interaktywne narzędzie oferuje takie funkcje, jak prezentacja 26 europejskich umiejętności miękkich, quizy, gry edukacyjne i certyfikat/otwarta odznaka przyznawana po ukończeniu ścieżki.
Dostępność jest kluczowa dla tej inicjatywy: zintegrowane wielojęzyczne tłumaczenie pozwala uczestnikom ukończyć kurs w ich ojczystym języku. Genially usprawnia również rozpowszechnianie i dostosowywanie treści za pomocą intuicyjnego interfejsu i wielu opcji integracji.
Projekt skupiony na integracji i współpracy międzynarodowej
Projekt Terrinov Erasmus+ ilustruje znaczenie umiejętności transwersalnych w promowaniu integracji zawodowej. Łącząc innowacje technologiczne ze współpracą międzynarodową (Francja, Polska, Portugalia, Irlandia), zapewnia inkluzywny i zrównoważony model edukacyjny.
Dzięki Prezi i Genially Terrinov zapewnia wyjątkową okazję do rozwijania umiejętności, jednocześnie eksplorując nowoczesne narzędzia cyfrowe. Te platformy nie tylko sprawiają, że nauka jest bardziej angażująca, ale także zapewniają, że wyniki projektu dotrą do szerokiego grona odbiorców.
Wspólnie zbudujmy przyszłość, w której każdy będzie mógł wykorzystać swój potencjał dzięki umiejętnościom interpersonalnym!
Eksperymenty Hub w Irlandii
Umiejętności miękkie są kluczowe w procesie rekrutacji, informując, jak pracujemy jako jednostki i w organizacji. Ballymun Job Centre we współpracy z Trinity Comprehensive ułatwiło trzy warsztaty mające na celu promowanie lepszego zrozumienia umiejętności miękkich i wspieranie studentów w rozwijaniu ich umiejętności miękkich i mapowaniu ich podróży w rozwoju umiejętności.
Warsztaty odbyły się z udziałem 53 uczniów, którzy są w roku przejściowym. Rok przejściowy w Irlandii to opcjonalny roczny program szkolny w Irlandii, który można odbyć po Junior Cycle. Jest on zaprojektowany tak, aby dać uczniom czas na naukę nowych umiejętności, dojrzewanie i odkrywanie swoich zainteresowań i ścieżek kariery (15-17).
Warsztaty odbywały się przez trzy tygodnie, a każdy tydzień dotyczył innego zestawu umiejętności miękkich skategoryzowanych przez projekt Terrinov – Relacyjnych, Behawioralnych, Poznawczych. Wykorzystaliśmy interaktywne działania, aby zbadać każdą grupę umiejętności. Uczniowie budują mosty jako część zespołu, opracowują strategię, aby przekonać rodziców, aby pozwolili im wziąć udział w Irish Festival, Longitude dla młodzieży, biorąc pod uwagę ich budżet, organizację podróży i bezpieczeństwo, a także biorą udział w debacie pieszej na tematy, które obejmują kluczowe umiejętności krytycznego myślenia.
Warsztaty odbyły się przed rozpoczęciem przez studentów tygodniowego stażu w różnych sektorach, była to doskonała okazja dla studentów, aby przetestować swoje umiejętności i zidentyfikować umiejętności, które mogą dalej rozwijać. Przez trzy tygodnie studenci wyróżniali się w pokazywaniu nowych umiejętności, które rozwinęli, i tych, które chcieliby poprawić w swoim stażu, i odnieśli ogromny sukces.
W przypadku Irlandii studenci skorzystaliby na rozszerzonym zaangażowaniu w model, jednak stanęliśmy przed pewnymi wyzwaniami z powodu ograniczonej liczby pracowników doradczych i napiętego harmonogramu zajęć. Niemniej jednak studenci cieszyli się z warsztatów Terrinov i skorzystali na nauce terminologii istotnej dla pracodawców.
Ponadto dzięki projektowi Terrinov, BJC wzmocniło więzi z lokalnymi szkołami i lepiej poznało wyzwania i możliwości, przed którymi stoją młodzi ludzie. Z niecierpliwością czekamy na kolejne warsztaty i zaangażowanie w Trinity Comprehensive i dziękujemy partnerom projektu za możliwość dostarczenia modelu Terrinov.
Cytaty z ewaluacji studenckiej na temat najbardziej przydatnej części warsztatów:
„Byli zabawni i wyluzowani”
„Pomogło mi to w pracy zespołowej i rozwinięciu moich umiejętności”
„Najbardziej pomocną rzeczą w warsztatach Terrinov była dla mnie możliwość rozwijania moich niezależnych umiejętności interpersonalnych. Zrozumiałam, w czym jestem dobra, a co wymaga poprawy”
„Praca zespołowa okazała się najbardziej pomocna podczas warsztatów Terrinov”
„Pomogło mi to lepiej zrozumieć pewne umiejętności interpersonalne, o których wcześniej nie wiedziałam, że są w rzeczywistości umiejętnościami interpersonalnymi”
„Pomogło mi to lepiej zrozumieć kompetencje interpersonalne”
„Pomogło mi to lepiej zrozumieć wiele różnych umiejętności interpersonalnych”
„Pomogło mi to stać się bardziej otwartym i lepiej się komunikować”
„Najbardziej pomocną rzeczą w warsztatach Terrinov była część dotycząca budowania mostów. Uświadomiło mi to, że aby odnieść sukces w tworzeniu możliwości i rozwoju ludzkości, trzeba socjalizować się i uczyć zarządzania zespołem z ludźmi”
Inspirujące spotkania w Le Mans: w kierunku innowacyjnej integracji młodych ludzi w trudnej sytuacji
W połowie marca 2025 r. partnerzy projektu Terrinov spotkali się w Le Mans, w regionie Pays de la Loire, na wizycie studyjnej bogatej w wymiany i odkrycia. Gospodarzami wizyty byli Le Cube Consultants, którzy mieli okazję zbadać innowacyjne lokalne inicjatywy na rzecz integracji młodych ludzi w trudnej sytuacji.
Czas na dyskusję na temat badania modelu Terrinova
Podczas spotkania partnerzy z BJC Dublin (Irlandia), Amarante (Portugalia) i Polski podzielili się swoimi wstępnymi opiniami na temat wdrażania modelu Terrinov w swoich krajach.
Mission Locale Picardie Maritime przedstawiła materiały szkoleniowe, które wkrótce będą dostępne online. Zasoby te umożliwią wsparcie trenerów i wdrożenie modelu na większą skalę, aby zaoferować nowe możliwości młodym ludziom, którzy są najbardziej oddaleni od zatrudnienia i szkolenia.
Dwie inspirujące wizyty w sercu Le Mans
Aby zobrazować w praktyce innowacyjne podejścia wdrażane w regionie, partnerzy odwiedzili dwie organizacje zajmujące się wspieraniem młodych ludzi w trudnej sytuacji:
- Usin'Up: wyjątkowa szkoła produkcyjna, która została otwarta dwa lata temu. Tutaj młodzi ludzie uczą się zawodu, wykonując prawdziwe zlecenia przemysłowe, na zmianę ucząc się i pracując. Nie narzuca się żadnych kryteriów selekcji, liczy się tylko motywacja. Takie podejście pozwala im zdobyć konkretne umiejętności, jednocześnie odpowiadając na potrzeby lokalnych firm.
- Inalta: Stowarzyszenie, które ściśle współpracuje z młodymi ludźmi, którzy wypadli ze społeczeństwa i rynku pracy. Ich inicjatywa „What's the Truck”, czyli podróżująca przyczepa kempingowa, pozwala im bezpośrednio spotykać się z młodymi ludźmi tam, gdzie są: na ulicy, w ich sąsiedztwie lub w miejscach wypoczynku. Celem jest ponowne nawiązanie więzi zaufania i zaoferowanie im spersonalizowanego wsparcia.
Projekt, który ciągle się rozwija
Ta wizyta studyjna wzmocniła współpracę między partnerami i zidentyfikowała nowe drogi wzbogacenia projektu Terrinov. Eksperymentowanie z modelem jest kontynuowane z tą samą ambicją: promowania integracji i autonomii młodych ludzi w Europie.
Strategiczne mapowanie projektu Terrinov: Centra innowacji i sieć partnerstwa
Prezentowana mapa oferuje szczegółowy i uporządkowany przegląd projektu Terrinov, podkreślając dwa podstawowe aspekty jego architektury:
1. Wdrożenie strategicznych centrów
Mapowanie ilustruje przestrzenny i funkcjonalny układ różnych węzłów w centrum projektu Terrinov. Węzły te stanowią punkty centralne, wokół których organizowane są działania i wdrażany jest model „wzmocnij swoje umiejętności miękkie”.
2. Ekosystem partnerstwa
Mapowanie podkreśla również zróżnicowaną sieć partnerów przyczyniających się do realizacji i sukcesu projektu Terrinov. Ta wizualna reprezentacja pozwala na zrozumienie interakcji i synergii między różnymi aktorami, zarówno bezpośrednimi, jak i pośrednimi, zaangażowanymi w projekt.
NASZE DZIAŁANIA
Prezentacja umowy o zaangażowaniu młodzieży w misję lokalną (Francja)
Masterclass to system, który jest częścią CEJ (umowy o pracę dla młodzieży) i którego celem jest pomoc młodym ludziom w odkrywaniu rynku pracy, zamykaniu ich projektu zawodowego i pracy nad nim poprzez ocenę ich umiejętności, motywacji i przeszkód, na jakie mogą natrafić. Uczestnicy mają również możliwość zapisania się do „klubu pracy” i/lub programu „sponsoringu” w celu uzyskania dodatkowego wsparcia.
Masterclass obejmuje kilka warsztatów, z których część koncentruje się na poprawie określania osobistych potrzeb, samoocenie umiejętności i monitorowaniu postępów. Uczestnicy będą również badać, co ich motywuje, jakie są ich wartości i jakie są ich ograniczenia.
Aby pomóc zdefiniować swój projekt zawodowy, zespół masterclass korzysta z metody QQOQCP, ze specjalnym warsztatem, który prowadzi uczestników do zadawania właściwych pytań (Kto, Co, Gdzie, Kiedy, Jak i Dlaczego). Konstrukcja projektu zawodowego obejmuje opracowanie planu, ustalenie priorytetów i identyfikację kroków niezbędnych do realizacji projektu.
Masterclass porusza również kwestie świata biznesu i umiejętności poszukiwanych przez firmy. Uczestnicy otrzymują informacje o swoich prawach i obowiązkach jako pracowników, a także ankiety dotyczące zatrudnienia. Są oni również zachęcani do przeglądania ofert pracy w firmach w swoim regionie i do definiowania swojego obszaru badań.
Część działań skupia się na odkrywaniu firm, z okresem misji w środowisku zawodowym (PMSMP). Uczestnicy mają możliwość odbycia 2-5-dniowych staży w firmie i poddania się ocenie końcowej.
Na koniec masterclass kończy się walidacją projektu zawodowego. Uczestnicy są zapraszani do przedstawienia swoich planów zawodowych przed „jury”. „Klub pracy” i/lub program „sponsoringu” są wymieniane jako dodatkowe zasoby do stałego wsparcia.
Le Cube Consultants - Wizyta Giang w Portugalii: Obserwacja warsztatów umiejętności miękkich w Amarante
W dniach 22 i 23 stycznia 2025 r. Giang z Le Cube Consultants odwiedził Amarante w Portugalii, aby obserwować warsztaty Soft Skills prowadzone dla uczniów ze szkoły EPAMAC. To doświadczenie dostarczyło cennych spostrzeżeń na temat tego, w jaki sposób te zajęcia edukacyjne sprzyjają rozwojowi umiejętności zbiorowych wśród młodych ludzi, zwłaszcza w kontekście międzynarodowym.
Rozwijanie umiejętności miękkich poprzez wyzwania grupowe
Studenci EPAMAC, którzy pochodzą z różnych środowisk, wzięli udział w Soft Skills Bootcamp. Zajęcia zostały zaprojektowane w celu rozwijania kluczowych umiejętności, takich jak współpraca, kreatywność i zarządzanie czasem. Jednym z największych wyzwań było zbudowanie mostu przy użyciu ograniczonych materiałów, doskonałe ćwiczenie w pracy zespołowej i komunikacji.
Empatia w centrum działań
Empatia została zbadana poprzez interaktywną grę, w której uczestnicy musieli naśladować emocje, zachęcając do komunikacji niewerbalnej i zrozumienia innych. Ta aktywność wzmocniła zdolność młodych ludzi do wczuwania się w sytuację innych, co jest kluczową umiejętnością w każdym środowisku zawodowym.
Tworzenie treści promujących Amarant
Uczniowie brali również udział w zadaniach kreatywnych, takich jak projektowanie ulotek promocyjnych dla Amarante jako destynacji turystycznej. Ten projekt pozwolił młodym ludziom wyrazić swoją kreatywność, ucząc się jednocześnie pracy pod presją i dotrzymywania terminów.
Wnioski: Korzyści płynące ze współpracy
Warsztaty te nie tylko skupiały się na rozwijaniu umiejętności miękkich uczniów, ale także pracowały nad zwiększeniem ich zbiorowych umiejętności i umiejętności ich mentorów. Aktywne zaangażowanie uczestników, wraz z pojawieniem się naturalnych liderów, którzy organizowali i koordynowali zespoły, pokazało skuteczność tego partycypacyjnego podejścia pedagogicznego. Warsztaty te są niezbędne do przygotowania młodych ludzi do wyzwań zawodowych, jednocześnie wzmacniając ich zdolność do współpracy i rozwijania umiejętności interpersonalnych.
Terrinov w Amarante: wzmacnianie partnerstw i wdrażanie modelu szkoleniowego
Postęp w projekcie Terrinov w Amarante
Od wiosny 2024 r. projekt Terrinov aktywnie współpracuje z lokalnymi partnerami, firmami i młodymi ludźmi w Amarante w Portugalii. Poczyniono znaczne postępy w budowaniu silnych partnerstw wspierających rozwój i wdrażanie modelu. Ta faza wymagała rozległych przygotowań i liczne spotkania z interesariuszami, odzwierciedlające wspólny charakter inicjatywy. Zespół zbliża się obecnie do zakończenia tej krytycznej fazy, wyznaczając kluczowy kamień milowy w podróży projektu.
Pilotowanie modelu szkoleniowego
Wdrażanie modelu szkolenia Terrinov rozpoczęło się w 2024 r., angażując 21 uczestników w fazie początkowej. W tym tygodniu (22–23 stycznia 2025 r.) odbywają się sesje z dodatkowymi 22 uczestnikami pod nadzorem Gianga, członka projektu zespół. Sesje te stanowią znaczący krok w kierunku osiągnięcia celu, jakim jest dotarcie do 62 uczestników we wszystkich regionach partnerskich.
Informacje zwrotne i ciągłe doskonalenie
Opinie zebrane podczas pierwszych dwóch sesji były w przeważającej mierze pozytywne, podkreślając trafność i wpływ modelu. Uczestnicy docenili dynamiczne i interaktywne podejście do szkolenia, które sprzyjało zaangażowaniu i rozwojowi umiejętności. Zespół obecnie koncentruje się na ukończeniu procesu zbierania opinii aby zidentyfikować obszary wymagające udoskonalenia i zapewnić, że model szkoleniowy spełnia najwyższe standardy skuteczności.
Perspektywy na przyszłość
Projekt Terrinov nadal czyni postępy w Amarante, z jasną wizją na rok 2025. Poprzez umacnianie lokalnych partnerstw, udoskonalanie modelu szkolenia i rozszerzanie zasięgu, inicjatywa ma na celu wywarcie trwałego wpływu na młodych uczestników i przedsiębiorstwa w regionie. Dzięki trwającym Dzięki zaangażowaniu wszystkich interesariuszy projekt jest gotowy przynieść przełomowe rezultaty, które będą zgodne z jego nadrzędną misją, jaką jest zwiększanie atrakcyjności i wzmacnianie pozycji poszczególnych obszarów.
Mission Locale Picardie Maritime obecnie eksperymentuje z modelem Terrinov i powiązanymi z nim warsztatami z uczestnikami. Na dzień 31 grudnia 2024 r. ponad 45 uczestników pomyślnie ukończyło wszystkie fazy modelu i otrzymało certyfikaty. Większość z tych uczestników to młodzi NEET (Not in Education, Employment, or Training) poszukujący możliwości zatrudnienia lub szkolenia. Warsztaty mają być kontynuowane przez pierwszą połowę 2025 r.
Opinie uczestników
Opinie uczestników były w przeważającej mierze pozytywne. Zgłaszali oni znaczny rozwój swoich umiejętności interpersonalnych, a także podkreślali angażujący i przyjemny charakter warsztatów. Włączenie zabawnych aktywności do procesu nauki zostało szczególnie dobrze przyjęte, ponieważ tworzy dynamiczne i stymulujące środowisko, które sprzyja zarówno nauce, jak i przyjemności.
Perspektywy na rok 2025
W roku 2025 naszym celem jest rozszerzenie lokalnego partnerstwa Terrinov w celu przyciągnięcia nowych uczestników i dalszego upowszechniania modelu Terrinov w naszym regionie.
Oprócz lokalnej ekspansji aktywnie badamy możliwości rozszerzenia modelu Terrinov poza nasz najbliższy region. Obecnie trwają dyskusje na temat wprowadzenia programu na francuskie terytoria zamorskie i francuskojęzyczne kraje afrykańskie.
Misja Locale Picardie Maritime: Implementacja modelu Terrinowa
W ramach programu Terrinov ostatnie spotkanie w Amarante w Portugalii dało inspirujący wgląd w inicjatywy społecznościowe, które wspierają rozwój młodzieży, wspierają przedsiębiorczość i celebrują lokalne dziedzictwo. Podczas wizyty uczestnicy odkryli, w jaki sposób partnerstwa między instytucjami edukacyjnymi, przedsiębiorstwami i organizacjami społecznymi mogą tworzyć znaczące możliwości uczenia się i rozwoju.
Instituto Empresarial do Tâmega (IET): Rozwijanie umiejętności przedsiębiorczych
Pierwszym kluczowym przystankiem był Instituto Empresarial do Tâmega, organizacja zaangażowana w pobudzanie innowacji i tworzenie biznesu. Programy IET skupiają się na łączeniu teorii z praktycznymi zastosowaniami, umożliwiając młodym ludziom udoskonalanie ich pomysłów przedsiębiorczych. Ta synergia między podstawami akademickimi a projektami praktycznymi wyposaża ich w niezbędne umiejętności potrzebne do rozwoju w nowoczesnej sile roboczej.
Wnioski: Wzmocnienie społeczności poprzez współpracę
Przykład Amarante podkreśla transformacyjną moc wspólnych wysiłków. Od pielęgnowania przedsiębiorczych nastawień w IET i praktycznego budowania umiejętności w EPAMAC, po obejmowanie dziedzictwa kulturowego w Dolinie Douro, każda inicjatywa pokazuje, jak partnerstwa społeczności i ukierunkowana edukacja mogą pozytywnie kształtować przyszłość młodzieży i lokalnych gospodarek.
Odkrywanie lokalnej innowacji i wzmocnienia pozycji młodzieży w Amarante - Portugalia
EPAMAC: Łączenie edukacji zawodowej i doświadczenia praktycznego
Następnie grupa odwiedziła EPAMAC, szkołę zawodową, której celem jest zapewnienie uczniom szkoleń ukierunkowanych na karierę. Łącząc naukę w klasie z sesjami praktycznymi, EPAMAC podkreśla znaczenie praktycznej nauki. Niezależnie od tego, czy uczniowie zgłębiają techniki rolnicze, czy rozwijają kompetencje zawodowe, korzystają z kompleksowego podejścia, które przygotowuje ich do przyszłego zatrudnienia.
Dolina Duero: Przyjmowanie dziedzictwa kulturowego
Ostatni odcinek podróży zabrał uczestników do Doliny Douro, znanego regionu winiarskiego przesiąkniętego kulturą portugalską. Oprócz malowniczych krajobrazów, ta wizyta pokazała, jak lokalne tradycje mogą łączyć się ze współczesnymi programami edukacyjnymi. Poprzez eksplorację zrównoważonych metod rolniczych i omawianie regionalnych inicjatyw gospodarczych, uczestnicy uzyskali nowe spojrzenie na zachowanie dziedzictwa kulturowego, angażując młodzież w rozwój lokalny.
.png)
Projekt Terrinov Erasmus+: Inspirujące spotkania podczas Dni Erasmusa w Portugalii
.png)
W ramach obchodów Erasmus Days nasi partnerzy projektu Terrinov wzięli udział w wizycie studyjnej do Portugalii, gdzie mieli okazję spotkać się i nawiązać kontakt z młodymi wolontariuszami z Europejskiego Korpusu Solidarności, którzy przybyli z całej Europy. To spotkanie było wyjątkowym i wzbogacającym doświadczeniem, ukazującym kluczową rolę młodzieży w promowaniu europejskiej solidarności i współpracy.
Europejski Korpus Solidarności: Młodzi ludzie robią różnicę
Ci pełni pasji wolontariusze, zaangażowani w różne lokalne inicjatywy, przedstawili swoją bieżącą pracę i podzielili się swoimi osobistymi historiami o wywieraniu pozytywnego wpływu na społeczności poprzez solidarność i wolontariat. Podkreślili, w jaki sposób ich doświadczenia w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności pozwoliły im zbudować silne więzi ponad granicami, rozwinąć kluczowe umiejętności i przyczynić się do ważnych kwestii społecznych. Ich oddanie budowaniu silniejszej, bardziej zjednoczonej Europy rezonowało z podstawowymi wartościami projektu Terrinov.
.png)
Dni Erasmusa: świętowanie europejskiej młodzieży, innowacji i solidarności
Dni Erasmusa, organizowane corocznie w całej Europie, oferują platformę do świętowania osiągnięć europejskich inicjatyw, takich jak Erasmus+, które wzmacniają młodych ludzi. Podczas tego wydarzenia wolontariusze podkreślali znaczenie współpracy międzykulturowej, dzieląc się swoimi doświadczeniami na temat tego, jak udział w tych programach poszerzył ich horyzonty i wzmocnił ich rozwój osobisty i zawodowy.
Dyskusje podczas wydarzenia Erasmus Days dostarczyły naszemu zespołowi projektowemu nowych spostrzeżeń na temat tego, jak umiejętności miękkie, rozwijane poprzez wolontariat i projekty transgraniczne, mogą kształtować przyszłość młodzieży w Europie. Te wymiany idealnie wpisują się w cele projektu Terrinov, którego celem jest wspieranie innowacyjności terytorialnej i rozwoju umiejętności miękkich wśród młodych ludzi w różnych regionach Europy.
Terrinov i przyszłość zaangażowania młodzieży
Ponieważ projekt Terrinov kontynuuje swoją misję promowania innowacji terytorialnych, spotkanie z tymi zmotywowanymi wolontariuszami wzmocniło znaczenie zaangażowania młodzieży w kształtowanie przyszłości. Energia, zaangażowanie i kreatywność, które zademonstrowali, stanowią źródło inspiracji dla naszej bieżącej pracy nad opracowywaniem innowacyjnych modeli szkoleniowych skoncentrowanych na umiejętnościach miękkich. Wspierając rozwój tych niezbędnych umiejętności, Terrinov stara się umożliwić młodym ludziom zostanie kolejnym pokoleniem liderów i twórców zmian.
Pozostań w kontakcie z Terrinovem
Wydarzenie Erasmus Days stanowi ważny kamień milowy dla projektu Terrinov. Wzmacnia nasze zaangażowanie w budowanie bardziej połączonej i innowacyjnej Europy poprzez zaangażowanie młodzieży, współpracę i rozwój umiejętności. Nie możemy się doczekać kontynuowania naszej podróży wraz z pełnymi pasji młodymi Europejczykami, którzy chcą przyczynić się do przyszłości naszego kontynentu.
Razem kształtujemy przyszłość Europy!
Wspieranie rozwoju umiejętności miękkich poprzez projekt Terrinov
.png)
W ramach programu Erasmus+ projekt Terrinov wdraża innowacyjny model rozwoju umiejętności miękkich dla młodzieży i dorosłych. Model ten, zaprojektowany przez Mission Locale Picardie Maritime i opracowany we współpracy z innymi europejskimi organizacjami, ma na celu przygotowanie uczestników do przemian społecznych i środowiskowych poprzez wzmocnienie ich umiejętności behawioralnych, relacyjnych i poznawczych. Oto przegląd różnych etapów tej ścieżki, obejmujący elementy z dokumentów roboczych.
1. Analiza potrzeb
W tej pierwszej fazie uczestnicy otrzymują podstawowe informacje i są kierowani w celu zidentyfikowania swoich konkretnych potrzeb w zakresie umiejętności miękkich. Celem jest umożliwienie każdemu uczestnikowi lepszego zrozumienia znaczenia umiejętności miękkich w ich rozwoju osobistym i zawodowym. Ten proces analizy pomaga zidentyfikować umiejętności behawioralne, relacyjne i poznawcze, które są już obecne, oraz te, które wymagają wzmocnienia.
Dzięki takiemu podejściu młodzież i dorośli mogą uświadomić sobie swoje mocne strony i obszary, w których mogą poczynić postępy, co pozwala im stworzyć podwaliny pod zindywidualizowaną ścieżkę kształcenia.
2. Faza wzmacniania umiejętności miękkich - Warsztat
Po zidentyfikowaniu potrzeb uczestnicy biorą udział w warsztatach, aby wzmocnić swoje umiejętności, korzystając z zabawnego i interaktywnego podejścia. Narzędzia takie jak „koło umiejętności miękkich” i gry pamięciowe są wdrażane w celu ułatwienia nauki umiejętności w angażujący sposób. Gry te pozwalają uczestnikom odkrywać i ćwiczyć umiejętności takie jak kreatywność, myślenie krytyczne, komunikacja i autonomia w bezpiecznym i motywującym środowisku.
Podczas tej fazy zbierane są również opinie od młodych ludzi i trenerów, aby ocenić skuteczność tych zabawnych zajęć i w razie potrzeby dostosować podejście. Metody te promują naukę przez doświadczenie, która zachęca do aktywnego uczestnictwa i zwiększa pewność siebie uczestników.
3. Faza eksperymentalna – zastosowanie praktyczne
W tej trzeciej fazie uczestnicy są zapraszani do wykorzystania swoich umiejętności w praktyce w sytuacjach z życia realnego, takich jak staże, zadania wolontariackie lub projekty firmowe. To zanurzenie w środowiskach zawodowych pozwala im wzmocnić umiejętności, takie jak autonomia, odpowiedzialność i praca zespołowa.
Ta faza jest kluczowa, jeśli uczestnicy mają stosować swoje umiejętności w rzeczywistych kontekstach, wchodząc w interakcje z profesjonalistami. Informacje zwrotne są zbierane od młodych ludzi i ich opiekunów, aby udoskonalić model, zapewniając, że rozwijane umiejętności spełniają wymagania rynku pracy i aspiracje uczestników.
4. Walidacja umiejętności - Ocena i certyfikacja
Ostatnia faza polega na ocenie i walidacji nabytych umiejętności. Trenerzy i uczestnicy używają narzędzi oceny, aby sformalizować poczynione postępy. Tabela podsumowująca i system pieczątek służą do certyfikowania umiejętności, dając uczestnikom oficjalne uznanie ich osiągnięć.
Ocenę przekazuje się również młodym ludziom i trenerom, aby zebrać ich wrażenia z kursu i zmierzyć wpływ rozwiniętych umiejętności miękkich. Ta certyfikacja jest nieocenionym atutem dla uczestników, którzy mogą wykorzystać swoje umiejętności na swoją korzyść, szukając pracy lub szkolenia.
.png)
Rodziny docelowe o umiejętnościach miękkich
Model Terrinova koncentruje się na trzech rodzinach umiejętności miękkich, które pokrywają główne potrzeby uczestników:
Umiejętności behawioralne: takie jak organizacja, autonomia, radzenie sobie ze stresem i podejmowanie decyzji, które pomagają uczestnikom przystosować się do złożonych sytuacji.
Umiejętności relacyjne: takie jak komunikacja, empatia i przywództwo, konieczne dla harmonijnych i produktywnych interakcji.
Umiejętności poznawcze: takie jak myślenie krytyczne, kreatywność i odporność, niezbędne do adaptacji i rozwoju w ciągle zmieniającym się świecie.
Model podlegający transnarodowej adaptacji
Po zatwierdzeniu modelu na międzynarodowym spotkaniu w Dublinie partnerzy projektu Terrinov pracują teraz nad jego tłumaczeniem, adaptacją i testowaniem w różnych krajach partnerskich. Ta adaptacja umożliwi uwzględnienie specyfiki kulturowej i lepsze reagowanie na lokalne potrzeby. Jednocześnie ciągła ocena informacji zwrotnych od młodych ludzi i trenerów zapewnia, że model jest stale udoskonalany, gwarantując jego trafność i wpływ.
W ten sposób model Terrinov oferuje progresywne i kompleksowe podejście do rozwoju umiejętności miękkich, zachęcając uczestników do nauki, stosowania swoich umiejętności w praktyce i zdobywania dla nich uznania. Poprzez to podejście projekt ma na celu zwiększenie atrakcyjności regionów, ułatwiając jednocześnie dostęp do zatrudnienia i szkoleń dla młodych ludzi i dorosłych.
.png)
Trwające dochodzenia:
Kluczowy etap projektu
W ramach projektu Terrinov trwają obecnie dogłębne badania wśród wszystkich partnerów, co stanowi kluczowy krok w tym rozległym europejskim projekcie. Badania te mają na celu zebranie danych jakościowych i ilościowych niezbędnych do zrozumienia lokalnej dynamiki i potrzeb narażonych młodych ludzi na każdym uczestniczącym terytorium. Różnorodność partnerów, rozproszonych pomiędzy Portugalią, Polską, Francją i Irlandią, umożliwia zebranie wielu sytuacji i doświadczeń, wzbogacając w ten sposób ogólne zrozumienie kwestii terytorialnych.
Każdy partner jest odpowiedzialny za przeprowadzenie konkretnych badań, dostosowanych do lokalnego kontekstu. Kwestionariusze, starannie opracowane, obejmują szeroki zakres tematów, od umiejętności indywidualnych i zbiorowych po wyzwania ekonomiczne i społeczne terytoriów. Młodzi ludzie, główni beneficjenci projektu, są pytani o swoje wartości, oczekiwania i wizje przyszłości. Lokalne firmy ze swojej strony dostarczają cennych informacji na temat umiejętności miękkich, które uważają za strategiczne, oraz na temat umiejętności niezbędnych do lokalnego rozwoju gospodarczego. Takie podejście pozwala nam na odniesienie perspektyw i nakreślenie pełnego obrazu potrzeb i możliwości.
Wdrożona metoda aktywnego słuchania jest centralnym elementem tych ankiet. Partnerzy otrzymują ciągłą informację zwrotną na temat zebranych informacji, zapewniając dokładne dane zbierania danych, aby uchwycić rozwój i trendy w miarę ich pojawiania się. Ankiety są przeprowadzane za pomocą wywiadów indywidualnych i zbiorowych, zapewniając różnorodność głosów i punktów widzenia. Zebrane dane są następnie centralizowane na platformie współpracy, utworzonej przez MLPM, gdzie są analizowane i porównywane w celu zidentyfikowania wspólnych trendów i lokalnych specyfiki.
Pierwsze wyniki badań są obiecujące i już ujawniają cenne „spostrzeżenia”. Na przykład w Irlandii młodzi ludzie wyrażają zwiększoną potrzebę szkoleń w zakresie radzenia sobie ze stresem i zdolności adaptacyjnych, podczas gdy we Francji firmy podkreślają znaczenie kreatywności i ducha zespołowego. Ta wstępna informacja zwrotna potwierdza znaczenie umiejętności miękkich jako dźwigni rozwoju terytorialnego i podkreśla znaczenie dostosowywania strategii wsparcia do lokalnych realiów.
Krótko mówiąc, trwające badania wśród partnerów projektu Terrinov odgrywają fundamentalną rolę w budowaniu odpowiedniego i skutecznego modelu interwencji terytorialnej. Umożliwiają one zbieranie bogatych i zróżnicowanych danych, zrozumienie specyficznych potrzeb młodych ludzi i przedsiębiorstw oraz opracowanie dostosowanych rozwiązań.
6 czerwca zespół Cube Consultants odwiedził Mission Locale Picardie Maritime, aby przeprowadzić warsztaty prospektywne z dziesięcioma młodymi uczestnikami w ramach programu Terrinov. Celem warsztatów było lepsze zrozumienie, jak ci młodzi ludzie postrzegają swoje terytorium i jak je doświadczają.
Przegląd warsztatów
Warsztat rozpoczął się grą „lodołamacz”, w której każdy uczestnik ustawiał się w przestrzeni względem Abbeville. Ta gra pomagała zwizualizować położenie geograficzne każdej osoby i zainicjowała dyskusje na temat ich postrzegania terytorium.
Następnie młodzi uczestnicy wybrali jedno z trzydziestu zdjęć, które ich zdaniem najlepiej reprezentowało ich terytorium. Podzielili się, dlaczego wybrali właśnie to zdjęcie, opisując krajobrazy, zalety i wady swojego środowiska życia. Dyskusje ujawniły różne aspiracje, z których wiele wyobrażało sobie przyszłość gdzie indziej, ale wciąż w pobliżu, albo w większych miastach, na obszarach wiejskich lub w regionach przybrzeżnych.
Cele i rezultaty
Celem warsztatów było umożliwienie młodym uczestnikom wyrażenia ich wizji swojego terytorium, eksploracji nowych dróg pracy i przetestowania potencjalnych narzędzi dla zbiorowych umiejętności terytorialnych jutra. Dzięki tym wymianom lepiej zrozumieliśmy ich związki z ich terytorium, ich potrzeby i ich pragnienia. Składamy serdeczne podziękowania młodym uczestnikom za ich aktywny udział i zaufanie.
Zabawne i edukacyjne popołudnie
Popołudnie kontynuowano grą escape room zorganizowaną przez zespół Mission Locale, mającą na celu odkrywanie i rozwijanie umiejętności uczestników, w szczególności umiejętności miękkich, takich jak adaptacyjność i praca zespołowa. To zabawne ćwiczenie pozwoliło młodym uczestnikom ćwiczyć podstawowe umiejętności w przyjemnym i wspólnym otoczeniu.
Warsztaty były doskonałą okazją dla programu Terrinov, aby wczuć się w realia życia młodych ludzi w Picardie Maritime i położyć podwaliny pod przyszłe działania, które mogą być kontynuowane w dłuższej perspektywie.
Podsumowanie warsztatów prospektywnych z Mission Locale Picardie Maritime
Centrum Rediscovery: pionier gospodarki o obiegu zamkniętym
Następnie odwiedziliśmy Rediscovery Centre, lidera irlandzkiego ruchu gospodarki o obiegu zamkniętym. Centrum przekształca wyzwania związane z odpadami w zrównoważone możliwości poprzez innowacyjne inicjatywy ponownego wykorzystania i naprawy. Służy jako kreatywna przestrzeń, w której sztuka, nauka i przedsiębiorczość się przecinają, promując świadomość ekologiczną i praktyczne umiejętności zrównoważonego rozwoju.
Ballymun Job Centre: Wzmocnienie społeczności
Naszą ostatnią wizytą było Ballymun Job Centre (BJC), gdzie dwie wyróżniające się inicjatywy podkreślają siłę ukierunkowanego wsparcia i rozwoju umiejętności:
Zainwestuj w swoją przyszłość: Ten program szkolenia w zakresie umiejętności cyfrowych zapewnia spersonalizowane doradztwo zawodowe, pomagając jednostkom odnieść sukces w gospodarce cyfrowej.
Career Compass: Projekt skierowany do osób powracających do zdrowia po uzależnieniu. Oferuje staże i kompleksowe wsparcie ułatwiające powrót na rynek pracy.
Inicjatywy te podkreślają, jak ważne jest zapewnienie dostosowanego wsparcia i możliwości, udowadniając, że przy odpowiednich zasobach każdy może wnieść pozytywny wkład w rozwój społeczeństwa.
Kompas Kariery: Kompleksowe Wsparcie dla Zatrudnienia
Career Compass łączy lukę między wychodzeniem z uzależnienia a zatrudnieniem, oferując znaczące doświadczenie zawodowe i wsparcie psychologiczne. Ten wspólny program BJC i Ballymun Youth Action Project (YAP) pomaga uczestnikom uzyskać stabilność i zdolność do zatrudnienia.
Kluczowe cele i proces
Zapewnienie wysokiej jakości doświadczenia zawodowego i umiejętności osobom bezrobotnym w trakcie rekonwalescencji.
Wspieranie współpracy między BJC i YAP w celu kompleksowego zaspokojenia potrzeb uczestników.
Uczestnicy biorą udział w 10-20-tygodniowych, nieodpłatnych stażach w niepełnym wymiarze godzin, wspierani doradztwem zawodowym ze strony BJC i interwencjami terapeutycznymi ze strony YAP.
Odkrycia i innowacje w Dublinie z programem Terrinov
Odkrywanie sedna zrównoważonego rozwoju i integracji w Ballymun
W ramach programu Terrinov nasza niedawna wizyta w Dublinie dała nam głęboki wgląd w innowacyjne inicjatywy, pokazując zaangażowanie Ballymun w zrównoważony rozwój i integrację. Ta podróż ujawniła transformacyjną moc projektów napędzanych przez społeczność, mających na celu promowanie zrównoważonej przyszłości. Oto najważniejsze wnioski z naszych wizyt w trzech znaczących miejscach.
Centrum Szkoleniowe Finglas: Model Doskonałości Edukacyjnej
Naszym pierwszym przystankiem było Finglas Training Centre, zaawansowane centrum wyznaczające wysokie standardy w edukacji i szkoleniach zawodowych. Centrum oferuje szeroki zakres kursów, w tym IT, projektowanie i odnawialne źródła energii. Jego model pracy i nauki integruje wiedzę teoretyczną z doświadczeniem praktycznym, wyposażając studentów w niezbędne umiejętności i zapewniając, że są gotowi na rynek pracy.
Wnioski: Transformacyjna moc inicjatyw społecznościowych
Nasza wizyta w innowacyjnych centrach Dublina pokazała znaczący wpływ wspólnych wysiłków i praktycznych działań na społeczność. Od edukacji i rozwoju umiejętności po zrównoważony rozwój środowiska i włączenie społeczne, projekty Ballymun są świadectwem tego, co można osiągnąć dzięki wspólnej wizji lepszej przyszłości.
MyLearn: Przykład innowacji edukacyjnych w projekcie Terrinov Erasmus
Program Erasmus+ Terrinov wyróżnił innowacyjne inicjatywy edukacyjne, w tym MyLearn, konkretny przykład oryginalnej propozycji dla młodych ludzi z Mission Locale de la Picardie Maritime. Przedstawiona jako innowacja edukacyjna wokół umiejętności miękkich, inicjatywa ta przykuła uwagę partnerów, pokazując swój potencjał do wzbogacenia i wzmocnienia projektu jako całości. To wzbogacające spotkanie wokół filmu pokazało, jak MyLearn może odgrywać rolę w rozwoju umiejętności zawodowych i interpersonalnych młodych ludzi.
Dzielenie się innowacjami
Lokalna Misja odegrała proaktywną rolę w przedstawieniu tej inicjatywy edukacyjnej innym partnerom projektu Terrinov Erasmus+. To dzielenie się innowacjami ma na celu inspirowanie, odżywianie projektu nowymi perspektywami i wzmacnianie współpracy między partnerami wokół innowacyjnych podejść edukacyjnych.
Wpływ MyLearn
Podczas tej prezentacji zainteresowanie wygenerowane przez MyLearn było znaczące. Partnerzy wyrazili swoje zainteresowanie tą edukacyjną innowacją, podkreślając w ten sposób jej potencjał do przekraczania granic edukacyjnych i wzmacniania wartości projektu jako całości.
„Inicjatywa Young COOP „Altess” narodziła się z pragnienia ośmiu młodych ludzi, aby stworzyć demokratyczną spółdzielnię, która pozwoli im realizować projekty, które są zarówno użyteczne, jak i odpowiadają ich oczekiwaniom. Dzięki wsparciu Mission Locale Picardie Maritime rozpoczęli swoją działalność w październiku 2022 r., opierając się na zasadach przedsiębiorczości, pracy spółdzielczej i demokratycznego podejmowania decyzji. Inicjatywa Jeune COOP odpowiada zatem na lokalne potrzeby, czy to w zakresie usług, produktów czy wydarzeń.
Inicjatywa Jeune COOP była w stanie ewoluować i dostosowywać się na podstawie opinii uczestników i przeprowadzonych ocen. W ten sposób opracowała uproszczoną metodę, która pozwala młodym ludziom realizować swoje projekty, jednocześnie szanując ich pragnienia i umiejętności.
Inicjatywa Jeune COOP mobilizuje również różnych partnerów w regionie – stowarzyszenia, społeczności, przedsiębiorstwa, centra szkoleniowe itp. Planuje rozwijać nowe projekty na tematy takie jak oczyszczanie środowiska naturalnego, sporty na świeżym powietrzu, walka z odpadami i kompostowanie. Poprzez te działania inicjatywa Jeune COOP chce uczestniczyć w dobrobycie zbiorowym i ochronie środowiska.
„Altess” Young COOP, utworzona przez osiem młodych osób w październiku 2022 r., jest zrównoważoną inicjatywą, która nieustannie dąży do doskonalenia i innowacji. W ten sposób Jeune COOP Altess pozostaje wierna swojej misji emancypacji młodych ludzi i tworzenia pozytywnej wartości społecznej. »